为深入了解学生实习情况，提高系部教育教学质量，并加强校企合作、深化访企拓岗促就业工作，进一步促进学生充分就业、高质量就业，学前教育系领导、21级各班主任及指导教师，于2024年3月25日-3月29日对乌兰察布地区10余所幼儿园进行了回访，共回访实习生90余人，通过回访及时了解并掌握我系学生实习状况，并对幼儿园等用人单位对实习生指导及满意情况进行了解，回访情况如下：

一、实习学生均能按要求实习

本次回访的实习生以学校统一分配为主，分布范围广，经回访，乌兰察布地区实习学生均在岗实习，同时实习生在岗期间多数为保育员或配班教师，均表现出吃苦耐劳的优秀品质。

二、实习幼儿园对我系实习学生评价较高

各幼儿园园长及主要负责人对我系培养学生的专业技能、专业知识与专业品质都给予充分肯定，并表示，希望今后继续加强合作，培养并输送更多的优秀毕业生，并愿意为我系实习生提供更多就业岗位，进行深度就业合作。

三、部分实习学生存在调园情况

5名学生因为园所工作原因调整换园，1名学生因为个人原因，进行自主实习。

四、通过实地深入回访，我们将从以下方面进行改进

1、适当进行岗前培训与沟通，加强实习学生的稳定性

经与幼儿园沟通与实地回访，实习学生进入幼儿园承担幼儿园工作需要一定适应期，系部与幼儿园均需要通过岗前培训，提前模拟练习等形式让学生做好心理准备，以加强实习学生的稳定性。

2、丰富实习学生幼儿园相关工作经验，强化专业性

部分实习单位反馈，实习学生有较强的工作热情，但上手能力较弱，观察力不强，实习生也反映今后学校要加强实践技能培养，因此，在今后的教育教学中建议加强见习、观摩、讲座、公开课等丰富幼儿园相关工作经验。

3、加强校企合作与沟通，增强管理的有效性与及时性

实习生的管理工作量较大且庞杂，实习生的实习情况不容易及时掌握，而幼儿园恰恰是实习生的直接管理者，因此加强与幼儿园管理者的沟通，可第一时间掌握学生实习信息，并进行双向管理，更能增强实习生管理的有效性。

4、加强企业紧密合作，共同研究产业需求，制订教育教学计划。开展实践教学，共同解决人才培养中存在的问题，不断提高教育教学水平，以满足幼儿园对人才的需求。培养学生的创新意识和创新能力，使学生能够在实践中发现问题、解决问题，具备创新精神和创新能力，能够适应学前教育发展的变化和需求。

学前教育系

2024年4月1日