为深入了解学生实习情况，提高系部教育教学质量，学前教育系主任张瑾丽、指导教师任龙梅于2023年11月17日到2023年11月19日对赤峰地区10所幼儿园进行了回访，共回访实习生27人，通过回访及时了解并掌握我系学生实习状况，并对幼儿园等用人单位对实习生指导及满意情况进行了解，回访情况如下：

一、实习学生均能按要求实习

本次回访的实习生以学校统一分配为主，分布范围广，经回访，赤峰地区实习学生均在岗实习，同时实习生在岗期间多数为保育员或配班教师，均表现出吃苦耐劳的优秀品质。

二、实习幼儿园对我系实习学生评价较高

各幼儿园园长及主要负责人对我系培养学生的专业技能、专业知识与专业品质都给予充分肯定，并表示，希望今后继续加强合作，培养并输送更多的优秀毕业生。

三、3名实习学生存在调园情况

2名学生因为园所工作原因调整换园，1名学生因为个人工作表现不佳换园，更换园所后，实习表现良好，目前在岗实习。

四、通过实地深入回访，我们将从以下方面进行改进

1.适当进行岗前培训与沟通，加强实习学生的稳定性

经与幼儿园沟通与实地回访，实习学生进入幼儿园承担幼儿园工作需要一定适应期，系部与幼儿园均需要通过岗前培训，提前模拟练习等形式让学生做好心理准备，以加强实习学生的稳定性。

2、丰富实习学生幼儿园相关工作经验，强化专业性

部分实习单位反馈，实习学生有较强的工作热情，但上手能力较弱，观察力不强，实习生也反映今后学校要加强实践技能培养，因此，在今后的教育教学中建议加强见习、观摩、讲座、公开课等丰富幼儿园相关工作经验。

3.加强校企合作与沟通，增强管理的有效性与及时性

实习生的管理工作量较大且庞杂，实习生的实习情况不容易及时掌握，而幼儿园恰恰是实习生的直接管理者，因此加强与幼儿园管理者的沟通，可第一时间掌握学生实习信息，并进行双向管理，更能增强实习生管理的有效性。

学前教育系

2023年11月21日