学前教育系2023-2024学年第一学期名班主任工作室

学前教育系名班主任工作室(以下简称“工作室”）自2021年成立至今为培育优秀学前教育班主任队伍，提高名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应，建立并逐步完善一整套管理培育机制，打造了一支有师德、有思想、有能力、有创意的班主任队伍。工作室于2023年9月19日下午在315会议室召开了新老班主任工作交流研讨会。本次会议由名班主任赵玉娟老师主持，学工办主任张伟做经验分享，新班主任李京做近期工作汇报。

学工办主任张伟老师在经验分享中提到：班主任在新生入学初期，第一要制定班级内部管理章程,维护好班级秩序。第二要关注学生的心理健康，先进行个人谈心谈话，再与专业心理老师咨询，与家长沟通。第三要关注学生学习状态，积极参加学生管理经验相关研究。第四学生和老师要相互尊重，提高班级满意度。第五要积极开展社会实践活动，通过管理宣传营造良好班级氛围和文化气息，班级宣传栏也可展示学生个性作品。第六要严格管理纪律和考勤，提高出勤率和学习积极性。第七遇到突发事件时要勇敢果断处理，比如宿舍关系有矛盾时可班级宿舍内部进行调整。

新班主任李京从近期工作汇报、工作中遇到的困难以及对班主任管理工作的思考三个方面进行了交流讨论。首先李老师对班级情况做了汇报，并且在开学的四周内看的了学生的成长。在教官的带领下有纪律有组织认真完成军训，学会使用填表软件，各舍长也能很好的督促学生整理好内务，尊重老师，见面和老师问好，真诚的与老师交流未来的职业规划。同时作为新班主任也从身份的转变、提高个人魅力、以身作则等方面更加严格的要求自己。其次李老师也指出了工作中所遇到的困难和问题，并且在后期工作中还会和老班主任、老教师多交流。最后从三方面提出了对班主任工作的思考。一是要赏识学生，二是提高对学生的心理辅导，三是要善待学生的个性。

大学班级管理是一项长期且艰巨的工作，这就需要班主任有很强的毅力和领导的能力，既要严格履行职责又要关心照顾到每位同学的情绪，做到宽严相济，张弛有度。

班主任还要不断地在教师培训过程中以及日常办公、教学活动中善于总结、勤于实践、勇于探索，为提高自身专业化发展水平不断努力，从而在教育教学活动中取得进步！