为构建中国特色、世界水平的教师教育体系，教育部在《普通高等学校师范类专业认证实施办法》中明确提出“学生中心，产出导向，持续改进”的核心理念。学前教育专业应当在“OBE”（产出导向）理念指引下，采用“倒逼课程”的技术路线，评估和跟踪新时代市场需求，瞄准学前教育专业学生核心素养培养，架构有利于实现人才培养目标和毕业要求的课程体系。

课程建设作为专业建设的核心要素，是“OBE”理念的落地环节，是专业建设最为艰难的“最后一公里”，课程大纲是一门课的灵魂，在一门课的推行中起着举足轻重的作用。为制定好我系学前教育专业开设课程的课程大纲，我系组织全体授课教师于2022年3月15日下午三点在会议室315就各门课程的课程大纲设定目标、设计思路、教学内容安排、课程实施、课程考核等内容进行了汇报研讨。

会上，首先王主任以《幼儿教师口语》课程大纲为例，结合课程大纲修订要求，对课程大纲制定要求进行了详细解读，通过解读，大家对自己负责课程的课程大纲内容有了新的理解和认识。同时各课程负责人就自己所负责课程的课程大纲内容进行了汇报，并与教学团队进行了充分研讨。最后张主任就此次师范认证教学研讨会做了全面总结，张主任强调今后我系要以师范认证工作和提质培优项目为契机，落实好教学的每一环节，谨记以学生为中心，用每门课程的每一个环节支撑好学生的毕业要求，努力将我系的整体教学质量提升到一个新的高度。

2022年3月15日